ایفای نقش(نقش بازی کردن) عمدتاً مهارتهای شفاهی دانش آموزان را پرورش می دهد. این امر بر روند برقراری ارتباط تأکید می کند ، تسلط بیشتری نسبت به دقت دارد و باعث شور و شوق در کلاس می شود و همین امر باعث می شود دانش آموزان صحبت کنند ، یکی از بزرگترین چالش های امروز معلمان است.
انگلیسی به ضروری ترین زبان دنیا تبدیل می شود. تقریباً همه مردم کشورهای مختلف جهان از آن برای برقراری ارتباط استفاده می کنند. به دلیل اهمیت زبان انگلیسی در هر زمینه ای از زندگی ماست. صحبت کردن یک مهارت زبان در ارتباطات شفاهی برای بیان ایده ، احساس ، گزینه و فکر یا اطلاعات انسانی است که به افراد در برقراری ارتباط با یکدیگر کمک می کند. یادگیری زبان به معنای صرف یادگیری در مورد ساختار یا واژگان نیست بلکه نکته مهم یادگیری چگونگی استفاده از زبان برای برقراری ارتباط با یک یا شخص دیگر ، چگونگی صحبت کردن و ایجاد مردم به درک آنچه صحبت می کنیم است. علاوه بر این ، در پیشرفت فعالیت مکالمه ، دانش آموزان برای افزایش دفعات صحبت کردن از جمله محیط زبان یادگیرنده نیاز به شرایط مناسب دارند.
توضیحات بیشتر در ادامه مطلب
بعضی از معلمان از امکانات نقش آفرینی اطلاع ندارند. آنها ممکن است احساس کنند که چنین فعالیتی برای کلاسهایی که باعث ایجاد مشکلات نظمی می شوند مناسب نیست و انجام نقش آفرینی باعث ایجاد هرج و مرج می شود. علاوه بر این ، آنها ادعا می کنند که دانش آموزان ممکن است تمایلی به شخص دیگری نداشته باشند ، یا اینکه سطح زبان آنها خیلی پایین است.
نقش آفرینی تکنیک بسیار مهمی در آموزش صحبت کردن است زیرا این امکان را به دانش آموزان می دهد تا در زمینه های مختلف اجتماعی و در نقش های مختلف اجتماعی ، برقراری ارتباط برقرار کنند. علاوه بر این ، این امکان را به دانشجویان می دهد تا خلاق باشند و مدتی خود را در مکان دیگری قرار دهند. به نظر می رسد نقش آفرینی فعالیت ایده آل است که در آن دانش آموزان می توانند از زبان انگلیسی خود خلاقانه استفاده کنند و هدف آن تحریک وضعیت مکالمه ای است که در آن دانش آموزان می توانند خود را پیدا کرده و به آنها فرصتی برای تمرین و توسعه مهارت های ارتباطی خود دهند.
بازی کردن نقش روان دانش آموزان در صحبت کردن را افزایش می دهد. طیف گسترده ای از کارکردهای زبانی ، به عنوان مثال عذرخواهی ، سلام و غیره ، بیشتر از سایر فعالیت ها انجام می شود. تمرکز فراگیران بیشتر بر ارتباط معنایی است تا استفاده مناسب از زبان. بنابراین ، از طریق معلمان نقش آفرینی ممکن است مهارتهای گفتاری دانش آموزان را در هر موقعیت اجتماعی آموزش دهد. این بدان معناست که زبان آموزان در شرایطی قرار می گیرند که نیاز به گفتار دارد که بیشتر برای برقراری ارتباط اجتماعی از زبان مورد نیاز با آموزش برنامه درسی استفاده می شود.
دلیل بعدی برای نقش بازی کردن در کلاس ها این است که برخی افراد برای نقش های خاص در زندگی می آموزند. آنها ممکن است بخواهند در زمینه های جهانی کار یا مسافرت کنند. این دانش آموزان بسیار مفید است که در محیطی دلپذیر و امن یک کلاس با زبانی که احتمالاً از آنها استفاده می کنند ، امتحان کنند. برای چنین زبان آموزان ، نقش آفرینی یک تمرین مفید است و علاوه بر این ، این امکان را به شما می دهد که نه تنها عبارات را به دست آورند ، بلکه یاد بگیرند که چگونه در شرایط مختلفی تعامل برقرار کنند.
✅قوانین جمع بستن
1️⃣ در انگلیسی اسم قابل شمارش مفرد با افزودن s جمع بسته میشود
a book------------------books
a desk-------------------desks
️ اسم غیر قابل شمارش همواره مفرد است و جمع بسته نمی شود.
sugar------------------some sugar
milk-------------------a lot of milk
2️⃣ اسامی مختوم به z , ss , sh , ch , s , x با افزودن es جمع بسته می شوند.
bus-------buses
box-------boxes
glass-------glasses
brush-------brushes
quiz-------quizes
bench-------benches
توضیحات بیشتر در ادامه
3️⃣ اسامی مختوم به o اغلب با افزودن s جمع بسته می شوند.
radio--------radios
zoo--------zoos
piano--------pianos
patio--------patios
⚠️در این مورد استثنا هم وجود دارد که اینگونه اسامی برای جمع بستن به جای s از es استفاده می شود.
مهمترین این اسامی عبارتند از:
tomato------tomatoes
potato------potatoes
hero------heroes
echo------echoes
4️⃣ درمورد اسامی مختوم به y بصورت زیر عمل میکنیم:
️ اگر حرف قبل از y صدادار باشد اسم با s جمع بسته می شود.
monkey-------monkeys
boy--------boys
day--------days
donkey-------donkeys
️ اگر حرف قبل از y بی صدا باشد اسم با ies جمع بسته می شود.
candy--------candies
baby----babies
5️⃣ اسامی مختوم به f یا fe با افزودن ves جمع بسته می شوند.(حرف f تبدیل به v شده و سپس es افزوده می شود.)
knife---------------knives
wolf--------------wolves
shelf-------------shelves
wife---------------wives
life-----------------lives
loaf---------------loaves
half---------------halves
thief------------------thieves
6️⃣ برخی اسامی مختوم به f که به هر دوصورت جمع بسته می شوند:
scarf----------------scarfs/scarves
wharf---------------wharfs/wharves
8️⃣ اسامی مختوم به ff نیز با افزودن s جمع بسته می شوند:
cliff----------cliffs
whiff----------whiffs
tariff----------tariffs
9️⃣ تعدادی از اسامی برای جمع بستن از قانون خاصی پیروی نمی کنند که اسامی بی قاعده نامیده می شوند:
man---------men
woman---------women
foot---------feet
child---------cildren
mouse---------mice
tooth---------teeth
goose---------geese
در انگلیسی برخی از اسامی دارای شکل مفرد و جمع یکسان هستند:
sheep-----sheep
fish-----fish
deer-----deer
means-----means
series-----series
aircraft-----aircraf
species-----species
1️⃣1تعدادی از اسامی ریشه لاتین دارند و به sis- ختم می شوند که به هنگام جمع بستن این اسامی sis به ses تبدیل شده و تلفظ آن نیز تغییر می کند.
crisis----------crises
analysis----------analyses
basis----------bases diagnosis-------------diagnoses
زنگ مشاوره
اطمینان حاصل کنید که فضای کافی برای پخش کتاب های درسی و یادداشت های خود دارید. نور کافی دارید؟ صندلی شما راحت است؟ آیا بازی های رایانه ای شما از دید خارج است؟
سعی کنید از همه حواس پرتی ها خلاص شوید و اطمینان حاصل کنید که احساس راحتی و امکان تمرکز را در حد امکان داشته باشید. برای برخی از افراد ، این ممکن است به معنای سکوت تقریبا کامل باشد ، برای برخی دیگر ، موسیقی پس زمینه کمک می کند. برخی از ما برای تمرکز به همه چیز کاملاً مرتب و منظم احتیاج داریم ، در حالی که برخی دیگر در یک محیط پر سر و صدا شکوفا می شوند. در مورد آنچه برای شما مفید است ، فکر کنید و زمان مناسب را برای آن اختصاص دهید.
وسایل دیداری هنگام تجدید نظر می توانند واقعاً مفید باشند. در شروع یک موضوع ، خودتان را به چالش بکشید تا همه چیزهایی را که قبلاً در مورد یک موضوع می دانید بنویسید - و سپس برجسته کنید که شکافها در کجا نهفته است. نزدیک به کنکور ، یادداشتهای تجدید نظر خود را در نمودارهای یک صفحه ای متراکم کنید. ایده های خود را در این قالب کوتاه می توانید به شما کمک کند تا همه چیزهایی را که باید در طول امتحان بدانید به سرعت یادآوری کنید.
سرعت مطالعه :سرعت مطالعه یکی از مواردی است که بعضی از دانش آموزان تعریف دقیقی از آن ندارند و گاهی آن را با تند خوانی و یادگیری سریع، در نقطه ی مقابل کند ذهنی یا کند خوانی، یکسان می پندارند. در واقع سرعت مطالعه یک مفهوم کلی است که در برگیرنده ی زمان مورد نیاز برای خواندن یک مبحث درسی است .اینکه مطالعه بازده کافی را داشته یا خیر بحث دیگری است .بحث ما سرعت مطالعه است که چطور به گونه ای منطقی، در زمان کمتر مطالب بیشتری را بخوانیم. سرعت ً طبیعتا ، زیرا هرچه شما در طول یک روز مدت بیشتری با کتاب و دفتر سر و کار داشته باشید ، اولین نکته افزایش ساعت مطالعه است مطالعه ی شما بالاتر می رود .مورد علاقه یا بودن یا نبودن مبحث نیز نکته ی قابل توجهی است که در سرعت مطالعه تأثیر گذار است .از عوامل بیرونی، همچنین می توان به شرایط مکان مطالعه و شرایط شخصی مثل استرس، درگیری فکری، زمان مطالعه، داشتن خواب کافی و همین طور وجود حس محرک رقابت اشاره کرد .به طور کلی سرعت مطالعه یکی از فاکتورهای مهم دانش آموزان برای موفقیت است که افزایش خارج از چارچوب و ناگهانی آن اثرات مخربی بر جای خواهد گذاشت.
چگونه نخوانیم؟ بعضی از دانش آموزان در زمینه ی مطالعه عادات مطالعاتی اشتباهی دارند.
بلند خوانی :به دلیل حرکت مداوم ماهیچه های زبان، فک و حنجره، پس از مدت کوتاهی باعث خستگی می شود و زمان مفید مطالعه را کاهش می دهد.
مطالعه در حین راه رفتن :این کار به دلیل حرکت پی در پی چشم موجب خستگی و آسیب به آن می شود .برای حل این مشکل، خلاصه برداری کنید.
وسواس در مطالعه (برگشت به عقب ) :به دلیل وسواس در یادگیری، از برگشت روی مباحث مطالعه شده بپرهیزید. .
مطالعه ی بی وقفه :مطالعه ی بیشتر از دو ساعت به صورت مداوم باعث کاهش بازدهی می شود 15الی 10 دقیقه بین دو درس استراحت کنید.
پرخوانی :مطالعه ی بیش از حد و حفظ جزء به جزء کتاب موجب خستگی زود رس مغز می شود.
کند خوانی :باعث از دست رفتن تمرکز می شود .برای حل این مشکل زمان و محدوده ی مطالعاتی برای خود تعیین کنید.
برخی از مزایای تقویت مهارت شنیداری(Listening)
مهارت های ارتباطی بهبود یافته
گفتگوی کلاس ها بخشی جدایی ناپذیر از محیط آموزشی است. دانش آموزان هنگام ارائه افکار ، سؤالات و ایده ها با معلم و یکدیگر ارتباط برقرار می کنند. دانش آموزانی که با مکالمات کلاس هماهنگ هستند ، برای شرکت در بحث ها مجهز هستند. هنگامی که دانش آموزان در این نوع محیط غیررسمی در مقابل گروهی صحبت می کنند ، آنها را برای تلاش های آینده در صحبت های عمومی آماده می کند.
زمان بیشتر در مورد کار
دانش آموزانی که با دقت به کلاس گوش می دهند می توانند به راحتی تکالیف را شروع کنند. آنها وقت خود را تلف نمی کنند قبل از شروع کار سؤالات زیادی بپرسند. هنگامی که دانش آموز به طور مؤثر گوش نمی دهد ، می تواند اشتباهات غیر ضروری ای را انجام دهد که او را مجبور می کند بخش هایی از تکلیف را دوباره انجام دهد. این تمرینات اغلب به عنوان مشق شب انجام می شود و باعث می شود دانش آموز وقت بیشتری را اختصاص دهد. دانش آموزان تاثیری را که گوش دادن بر مدیریت زمان دارند درک می کنند.
افزایش درک علمی
دانش آموزانی که در کلاس گوش می دهند درک بهتری از مطالبی که معلم ارائه می دهند بدست می آورند و می توانند مفاهیم اساسی را شناسایی کنند. غلظت آنها در نهایت باعث ذخیره اطلاعات در حافظه می شود. این به دانش آموز کمک می کند وقتی که نیاز به یادآوری و ایجاد دانش قبلی داشته باشد ، به خصوص در موضوعی مانند ریاضی ، که مبتنی بر دستیابی به مهارت قبلی است. شنوندگان خوب برای اتصال به ایده ها و مطالب جدید بهتر تجهیز شده اند.
اتصالات بین شخصی پیشرفته
چه دانش آموز جزئی از مخاطب معلم باشد و چه از مخاطبان گوینده مهمان ، او باید احترام و اعتماد به نفس آن شخص را به دست آورد. وقتی دانش آموز مورد توجه قرار می گیرد ، گوینده احساس ارزشمندی می کند و متعاقباً به پیشنهادات و ورودی دانش آموز بازتر می شود. وقتی دانش آموزان سعی می کنند به طور فعال در کلاس گوش دهند ، معلمان واکنش مثبت نشان می دهند. دانش آموزان همچنین نسبت به همسالانی که با دقت به نظرات و سوالات آنها گوش می دهند ، توجه زیادی دارند.
مهارت های گوش دادن تیز
معلمان به طور معمول نوآوری ها و فعالیت های گوش دادن را در طول روز درج می کنند. آنها از بازی های ریتمی با دانش آموزان جوان استفاده می کنند تا به آنها مهارت گوش دادن تهاجمی را آموزش دهند. آنها برای جلب توجه دانش آموزان ممکن است عباراتی مانند همه چشمان مرا تکرار کنند. پسران و دختران می آموزند که تماس چشمی بخشی جدایی ناپذیر از روند گوش دادن است. هنگامی که دانش آموزان از پیام ها و پیشنهادات معلم پیروی می کنند ، مهارت های گوش دادن قوی ایجاد می کنند که به تمام جنبه های زندگی منتهی می شود.
پایه دهم |
پایه یازدهم |
پایه دوازدهم |
|||
تمامی دروس در یک فایل |
حجم |
تمامی دروس در یک فایل |
حجم |
تمامی دروس در یک فایل |
حجم |
41.3 mb |
58.8 mb |
63.1 mb |
|||
درس اول |
2.85 mb |
درس اول |
5.48 mb |
درس اول |
19.5 mb |
درس دوم |
3.17 mb |
درس دوم |
26.5 mb |
درس دوم |
22.8 mb |
درس سوم |
.2 mb |
درس سوم |
26.8 mb |
درس سوم |
20.8 mb |
درس چهارم (17.1mb ) |
توجه: فایل ها بصورت فشرده می باشند پس از دانلود از حالت فشرده خارج نمائید
|
||||
چنانچه نیاز به نرم افزارrar دارید کلیک کنید. برای دانلود نرم افزارrar برای اندروید کلیک کنید. |
مواد خواندن چاپی قبلاً تکامل آنها را در رسانه های دیجیتال از طریق کتابهای الکترونیکی و مجلات مجازی مشاهده کرده اند و به لطف تکثیر رایانه های لوحی ، خوانندگان الکترونیکی و سایر دستگاه های تلفن همراه ، آنها به طور فزاینده مورد استفاده قرار می گیرند. شما حتی می توانید یک عملکرد گیر را ببینید که در آن صفحات مجله مجازی یا کتاب با یک انگشت ساده روی صفحه نمایش چرخانده می شوند و فرمت سنتی خواندن را که خیلی ها هنوز دوست دارند برانگیختند.
چند مزیت برای کتاب ورق زن:
ü تأثیر زیاد - اگر یک چاپگر بهتر است از متن سنتی استفاده کند ، هر متن و تصویر را نیز به خوبی منتقل می کند. در حقیقت ، به لطف طراحی گرافیکی تعاملی ، ورق زن می تواند حتی پر رنگ تر ، جذاب تر و چشم نوازتر از مواد چاپی باشد.
ü دسترسی بزرگتر - یک سند را چاپ کنید و می توانید آن را برای خواندن به یک نفر بدهید. شاید پس از اتمام کار ، آنها را به شخص دیگری تحویل دهند . اما ورق زن به تعداد نامحدود قابل عرض هست.
ü تعامل باور نکردنی – ورق زن همان تجربه دلپذیر و کاربرپسند صفحه را حفظ می کند که هنوز هم برای خوانندگان مدرن جذاب است. این حتی نمی تواند تأثیرات باورنکردنی مثبتی بر محیط زیست ایجاد کند که دیگر نیازی به قطع کردن کاغذها یا مقابله با زباله های مواد دور ریخته شده نیست.
ü حفظ یکپارچگی خود را در هر اندازه صفحه نمایش. بدون زوم کردن در یک ، هر صفحه نمایش، هر زمان بهینه سازی شده است.
ü تقویت مهارت شنیداری با چند کلیک ساده.
ü عدم نیاز به پاورپوینت.
ü مناسب برای استفاده در کلاس درس.
ü مناسب برای دانش آموزان برای استفاده در خانه و تمرین مهارت شنیداری و خوانداری.
مناسب تمامی نسخه های ویندوز
دانلود نرم افزار ورق زن پایه دهم دانلود نرم افزار ورق زن پایه یازدهم |
یکی از روش هایی که امروزه توجه متخصصان تعلیم و تربیت در زمینه آموزش را به خود جلب کرده است روش تدریس چندرسانه ای است. رواج کاربرد پاور پوینت در آموزش، منشاء آثار زیادی در در دستیابی به اهداف آموزشی در تمامی حیطه های این موضوع شده است. یادگیرنده زمانی که از تصاویر و کلمات به صورت همزمان استفاده میشود بسیار بهتر از زمانی که فقط از کلمات استفاده میشود یاد خواهد گرفت. پس بدون شک همینجا این موضوع مشص شده که اصلیترین کاربرد پاورپوینت این است که از تصاویر هنگام ارائه خود استفاده کنیم تا یادگیری خیلی بهتر انجام شود.
دانلود مجموعه پاورپوینت های درس به درس(کلیه دروس) زبان انگلیسی هشتم prospect-2
دانلود در ادامه
دانش آموزان در دوران تحصیل موظفند موازین اسلامی و مقررات آموزش و پرورش را در اخلاق و رفتار خویش رعایت کنند که اهم آنها به شرح زیر است:
ü رعایت ادب و احترام نسبت به مدیر، معاون، معلمان، مربیان و دیگر کارکنان مدرسه.
رعایت حسن رفتار، اخلاق و همکاری با سایر دانش آموزان.
ü سعی شایسته در تحصیل، رعایت مقررات آموزشی و تربیتی، انجام فرائض دینی و مشارکت در فعالیتهای اجتماعی مدرسه
مطالب بیشتررا در فایل پاورپوینت بخوانید و برای شاگردان توضیح دهید
دانلود پاورپوینت در ادامه مطلب
دانلود فایل پاورپوینت
|
مهارتهای چهارگانهٔ زبان انگلیسی، غیرقابلتفکیک و جداییناپذیر هستند؛ بنابراین هر مهارت بر سه مهارت دیگر تأثیر دارد. یکی از مواردی که تأثیر بسیار زیادی بر مهارت صحبت کردن و مکالمه دارد، تقویت مهارت شنیداری است. تقویت مهارت شنیداری بر مهارت مکالمه، بهصورت تئوری و عملی به اثرگذار است. ازاینرو به زبانآموزان توصیه میشود مهارت شنیداری را بسیار مهم بشمارند.
دانلود فایل های صوتی در ادامه مطلب
پژوهشگران در زمینة درک و بیان شفاهی به این نتیجه رسیده اند که شناخت واژه ها از طریق تشخیص بخشی از اصوات صورت می گیرد و در این تشخیص زبان آموز ااما نباید واژه را بشناسد بلکه با توسل به اطلاعات خود که گاهی اطلاعات زبانی هم نیست و اطلاعات فرهنگی و اجتماعی است قادر به درک مفاهیم می شود.
پایه نهم |
پایه هشتم |
پایه هفتم |
|||
تمامی دروس در یک فایل |
حجم |
تمامی دروس در یک فایل |
حجم |
تمامی دروس در یک فایل |
حجم |
51.5 mb |
27.2 mb |
126 mb |
|||
درس اول |
9.9 mb |
درس اول |
7.82 mb |
درس اول |
4.58 mb |
درس دوم |
10.3 mb |
درس دوم |
5.21 mb |
درس دوم |
4.37 mb |
درس سوم |
10.7 mb |
درس سوم |
6.85 mb |
درس سوم |
3.37 mb |
درس چهارم |
5.38 mb |
درس چهارم |
4.52 mb |
درس چهارم |
4.79 mb |
درس پنجم |
5.87 mb |
درس پنجم |
5.42 mb |
درس پنجم |
7.42 mb |
درس ششم |
3.7 mb |
درس ششم |
5.88 mb |
درس ششم |
6.95 mb |
فرهنگ تصویر لغات |
5.63 mb |
درس هفتم |
3.9 mb |
درس هفتم |
10.5 mb |
توجه: فایل ها بصورت فشرده می باشند پس از دانلود از حالت فشرده خارج نمائید.چنانچه نیاز به نرم افزارrar دارید کلیک کنید. |
فرهنگ تصویر لغات |
5.65 mb |
درس هشتم |
7.53 mb |
|
برای دانلود نرم افزارrar اندروید کلیک کنید. |
فرهنگ تصویر لغات |
15 mb |
نمونه طرح درس زبان انگلیسی پایه هفتم
مزایای برنامه ریزی درسی یا طرج درس
طرح درس بر مهارت ، هوش ، توانایی و شخصیت خود معلم تأثیر می گذارد.
عملکردهای اصلی طرح درس در زیر آمده است:
محدودیت ها
تمامی دروس در یک فایل |
واژه dead به معنی مرده می باشد
اما
درباره این سایت